生理学的年齢と運動機能について紹介した前回のコラムに続き、今回は認知的年齢（Cognitive Age）をはじめとする子供の認知面の発達と、その理解に基づいた関わりに必要な教育学について触れていきたいと思います。
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この記事の執筆者
中山佑介
BOC-ATC
日本の大学を卒業後に渡米、10年強のアメリカ生活で6つの州を渡り歩いて経験を積み、ミシガンステイト大学でPh.Dを修めた後、NBA Cleveland Cavaliersで5年間仕事に従事した末に帰国。現在は滋賀県草津市を拠点に、パーソナルトレーニング・セミナー講師業・コンサルを中心に事業を展開中。勝利至上主義ではなくスポーツを通して人生を豊かにするLong Term Athlete Developmentのコンセプトを紹介する活動にも力を入れている。